Le Laboratoire de Recherche sur les Émotions et les Représentations (ELABORER) de l'Université du Québec à Montréal (UQAM), en collaboration avec l'Alliance pour l'engagement jeunesse, incluant le Mouvement ACTES de la CSQ, Amnistie internationale, OXFAM-Québec et la Fondation Monique-Fitz-Back, effectuent une étude sur l'impact des activités chez les jeunes sur leur réussite scolaire et leur bien-être. Les jeunes peuvent s'engager dans différents types d'activités durant leur parcours scolaire: sportives, artistiques, culturelles ou civiques. Certains types d'activités ont potentiellement un plus grand impact chez les jeunes. Lesquels? Il y a également d'autres activités, comme les activités relatives à l'engagement civique (activités politiques, économiques ou sociales ayant un bénéfice pour la société en général), dont le rôle sur la réussite scolaire et le bien-être n'est pas encore clair. Ces activités sont également moins priorisées dans le milieu scolaire, car le personnel administratif et les intervenants éprouvent toutes sortes d'obstacles face à leur mise en place.
L'objectif de cette étude est de mettre en évidence les activités les plus bénéfiques pour la réussite scolaire des jeunes et d'identifier les aspects (personnels, sociaux, conjoncturels) pouvant faciliter ou faire obstacles à l'engagement des jeunes dans de telles activités. Pour ce faire, l'étude vise à recruter des jeunes du secondaire et leurs parents.
Cette étude est effectuée à travers toutes les régions du Québec et reçoit le soutien du Conseil de Recherche en Sciences Humaines du Canada (CRSH) et du service aux collectivités (SAC) de l'UQAM.
Frédérick L. Philippe
Chercheur principal, UQAM
François Poulin
Co-chercheur, UQAM
Anne-Sophie Denault
Co-chercheure, Université Laval
Marie-Claude Geoffroy
Co-chercheure, Université McGill
Stéphane Dandeneau
Co-chercheur, UQAM
Jean Robitaille
Co-chercheur, Fondation Monique-Fitz-Back
Nous sommes présentement en recrutement d'écoles participantes. Il vous suffit d'identifier au minimum un groupe-classe disponible pour répondre à un questionnaire de 45 minutes à 1 heure. Dans certaines régions, un assistant de recherche pourra se rendre à votre école pour prendre en charge la passation des questionnaires. Pour les régions plus éloignées, vous pouvez identifier un enseignant ou un-e intervenant-e scolaire pour s'occuper de l'administration des questionnaires dans votre école. Des instructions détaillées lui seront fournies. Une compensation de 100$ à l'enseignant/intervenant est prévue. Cliquez sur les différentes étapes ci-dessous pour plus de détails.
Étape 1
Étape 2
Étape 3
Étape 4
Le projet permettra de mieux comprendre l'impact des activités chez les jeunes sur la réussite scolaire et le bien-être. Notamment, les effets des activités relatives à l'engagement civique sont peu connus et il importe de mieux connaître leur impact chez les jeunes, particulièrement au Québec. De plus, si ces activités ont un impact positif considérable, il est capital de saisir les différentes influences pouvant faciliter ou faire obstacles à la participation civique des jeunes.
Les retombées de ce projet sont multiples. D'abord, les résultats seront publiés dans des revues scientifiques internationales et nationales de haut calibre afin de diffuser les résultats à l'ensemble des communautés scientifiques, professionnelles et organismes communautaires. Un rapport de recherche sera complété et diffusé dans les milieux ayant participé à l'étude, de même que dans les réseaux de professionnels, intervenants en milieu scolaire, syndicats, directions d'école et commissions scolaires. Des conférences pourront être données dans les milieux intéressés. De ce rapport de recherche et des articles scientifiques publiés pourront découler des mémoires présentés au ministère de l'éducation du Québec afin d'orienter les programmes scolaires et les politiques jeunesses concernées par les résultats obtenus.
Le projet Réussir 1.0 a donné lieu à plusieurs publications et rapport. Cliquez sur les liens ci-dessous pour les consulter.
- Rapport de recherche - Constats révélateurs sur l’impact des activités d’engagement civique chez les jeunes de niveau secondaire au Québec
- Projet de recherche Réussir : 15 constats révélateurs sur l’impact des activités d’engagement civique chez les jeunes de niveau secondaire au Québec. Mémoire présenté au Secrétariat à la jeunesse du Gouvernement du Québec dans le cadre des consultations publiques pour le renouvellement de la Stratégie d’action jeunesse 2021-2026.
- Résumé des résultats du projet Réussir 1.0
- Rapport de recherche sur les obstacles à l’engagement civique vécus par les intervenants en milieu scolaire
- Article sur les obstacles l’engagement civique vécus par les intervenants en milieu scolaire, Revue Canadienne de l'Éducation
- Article sur les résultats du projet Réussir 1.0, publié dans Applied Developmental Science. Organized civic and non-civic activities as predictors of academic gpa in high school students
- Résumé des résultats de l'étude sur l'effet de l'arrêt des activités dans le milieu du secondaire durant la pandémie
- Lettre ouverte portant sur les résultats de l'étude sur l'effet de l'arrêt des activités dans le milieu du secondaire durant la pandémie
Pour toute question ou commentaire sur le projet,
contactez la coordonnatrice du projet, Ariane Paquin via reussir@elaborer.org
Cette étude a été approuvée par le comité éthique de la recherche de l'UQAM. Vous pouvez consulter l'ensemble des activités de notre laboratoire en visitant le elaborer.org